自社の課題を明確にしたい
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新人教育はどのように実施したらよいか
新入社員は、新人研修、OJTによる現場指導など、教育訓練を実施して、早く即戦力として仕事を任せられるようにしなければなりません。しかし、中小企業ではこの... -
組織図の作り方（ライン＆スタッフ・マトリクス組織）
1. 組織図の作り方（組織の目的） 組織設計の目的は、企業の経営目的を達成するためであり、企業が活動する上で組織設計は重要な役割を担っています。人... -
中小企業に必要な組織設計とは
企業の活動に欠かせない「固有技術」「人」「管理のしくみ」「組織」などソフトな経営資源は中小企業に於いても重要な役割を担っています。しかしながら、業務改革... -
ものづくり企業のビジネスモデルとは
1. イノベーションとビジネスモデル イノベーションを「価値の創造と具現化」と定義しますと、「価値の創造」は、言うまでもなく新たな 顧客価値を創り... -
マネジメントサイクルを回すとは
マネジメントサイクルとは、企業活動などにおいてP（計画）D（実施）C（評価）A（改善）の4段階を1サイクルとして、これを繰り返すことで継続的な業務改善を... -
経営と現場をつなぐ実践的手法とは
1．管理を目的とした手法の弊害 私は、各種のものづくり手法に対するこだわりは、『実践的』であることです。言うまでもなく、価値を生み出す... -
批判をアドバイスに変える前向きな決意とは
｢決意を持って行動していれば、批判はすべて有益なアドバイス｣になると言うお話です。多くの人は自分の意見や行動に対し批判を受けると嫌な気持ちになると思いま... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その8）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
QC工程表の活用 QC工程表の作成と活用（その4）
【目次】 1.QC工程表(QC工程図)とは(作業標準書・工程記号) 2.QC工程表(QC工程図)の作成 ... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その7）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
QC工程表の活用 QC工程表の作成と活用（その3）
【目次】 1.QC工程表(QC工程図)とは(作業標準書・工程記号) 2.QC工程表(QC工程図)の作成 ... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その6）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
QC工程表の作成 QC工程表の作成と活用（その2）
【目次】 1.QC工程表(QC工程図)とは(作業標準書・工程記号) 2.QC工程表(QC工程図)の作成 ... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その5）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その4）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
:QC工程表とは(作業標準書・工程記号) QC工程表の作成と活用（その1）
【目次】 1.QC工程表(QC工程図)とは(作業標準書・工程記号) 2.QC工程表(QC工程図)の作成 ... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その3）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その2）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その1）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
品質管理教育の重要ポイント
教えを請うなら実績のある人が好ましいと多くの人は思うでしょう。しかし実績のある人(成果を出している人)が必ずしも教え上手では無いと言うことがあります。今...
