従業員満足度を上げたい
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人材育成、階層別教育とは
1. 人材育成の必要性 今の時代、商品で他社と大きな差別化を図るのは非常に難しいことです。商品で差をつけることができな... -
技術系以外の分野は、どう学べば良いか
今回は、すそ野が広い技術系以外の分野をどう系統づけて学べば良いのかを解説します。 私は、技術士(情報工学部門)ということで... -
わかりやすく書くための条件とは
1. Hさんのエピソード 私の友人にＨさんという方がいます。Hさんは応用理学部門の技術士を持っています。地質の専門家です。地震に関しても詳... -
小集団活動とモチベーションの維持
今回は、小集団活動で全員がモチベーションを維持しながら活動を継続していく為にはどうすべきかを考えます。 小集団活動等の改善... -
具体的な内容の文を書くには
1. 内容が頭の中に浮かんでくる文を書く 今回の記事は、2018年3月28日に掲載した記事（テーマ：“ぼんやりとした内容の文を書く”から“はっ... -
社員のモチベーションの維持はどうすればいいのか
本稿では、社員のモチベーションをいかに維持していくかについて、解説します。施策及び仕組み、モチベーション理論の視点で整理すると、次のよう... -
ものづくりの人材獲得について
今回は、若くて優秀な人材を獲得する方法、そして採用した新人を早く戦力化する方法について解説し... -
「全体から詳細へ」の考え方でまとめる
今回の記事のテーマは、「『全体から詳細へ』の考え方でまとめる」です。「全体から詳細へ」の考え方でまとめた例を2パターン紹介します。 1. ... -
書くべきことを自分の頭の中ではっきりさせる
1. 技術提案書を添削してわかったこと 先日、「技術提案書を書くときに重要なこと」をテーマに社員研修で講師を務めてきました。 国土... -
“技術士”という資格の知名度を考える
1. “技術士”という資格の知名度 「ものづくり.com」の専門家に登録されている方の中で&l... -
“施策”と“方策”の違いを考える
前回の記事では、技術士第二次試験での問題（技術的体験論文）に関する内容を書きました。今回も、技術士第二次試験での問題に関する内容を書きます。 ... -
“問題”と“課題”の違いを考える
1. “問題”と“課題”の意味の違いとは 仕事で、“問題”や“課題”という単語（言葉）を使うことがあると思います。テレビやラジオのニュース... -
視覚的に書くとは
ここ数年、毎年のように各地で激しい雨が降っています。先日も、台風7号や活発化した梅雨前線の影響で九州地方から近畿地方にかけて大雨となりました。こ... -
「気づき」の仕組み 擦り合わせ型開発 基本の仕組み （その2）
【目指すべき開発体制 連載目次】 目指すべき開発体制とは（その1）擦り合わせ型と組み合わせ型 目指すべき開発体制とは（その2）日本企業文化を引きず... -
コミュニケーションの質とは
1. 聞き手の立場になってわかりやすく説明しよう 先日、技術者の方を対象とした研修会で講師を務めてきました。研修会のテーマは... -
技術士第二次試験対策：復習する
平成30年度・技術士第二次試験まで残り1ヶ月となりました。受験生の方々は追い込みの勉強をしていると思います。 試験までに、これまで勉... -
概要版の一例 A3判の用紙1枚で業務の概要版を作成する方法（その2）
今回の記事は、前回の記事（A3判の用紙1枚で業務の概要版を作成する方法（その1））の続きです。2回目は“4項目”と“... -
「やろうと思っているけどできないことばかり」の克服（その6）
「やろうと思っているけどできないことばかり、の克服」も今回で6回目ですが、今回が最終回です。 前回は、習慣化のための... -
技術者にとってプラス A3判の用紙1枚で業務の概要版を作成する方法（その１）
1. A3判の用紙1枚で業務の概要版を作成すること これまでに掲載した記事の中で、A3判の用紙1枚で業務の概要版（以下、“... -
「やろうと思っているけどできないことばかり」の克服（その5）
前回は、やる気を起こすにはとにかく行動することが大切で、行動を起こすための工夫をいくつか紹介しました。やろうと思ってで...
