事故の再発を防止したい
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人財教育、当事者意識と能力を備え、周囲を感動させるリーダーとは
【目次】 先日、２５名の問題解決ファシリテーターが巣立ちました。全員、自信溢れる言葉や姿勢で修了証を手にしていました。その姿を見送る... -
リスキリングを促進する姿勢とは、Why思考で人財育成 ～「自ら考える人財」を育てる
先日、電車でシートに座りながら、解説書を読んでいる方がいました。本当はいけないのでしょうが、解説書を広げて読まれていたので、自然とタイ... -
改善魂に火を着け改善力を高めるには、失敗を恐れない安心感が大切！
【目次】 今回は、改善魂に火を着け改善力を高めるには、失敗を恐れない安心感が大切と言う話題で... -
レジリエンスとは【連載記事紹介】知って得する人的資源マネジメント
【目次】 ◆ レジリエンスとは レジリエンスは逆境から這い上がるときに必要な特別な力というのではなく、社会生活を送る上... -
流れ生産：ジャスト・イン・タイム生産（その88）改革サイクル実践編
第３部 ジャスト・イン・タイム生産：改革サイクル編 ジャスト・イン・タイムを導入するにはどう... -
「伝える力と書く力」のレベルアップとその方法とは
【目次】 「技術者に必要な３つの力（その２）伝える力と書く力のレベルアップ注1）」で次のことを書きました。技術者は自分の専門分野の技... -
内容が伝わり難い技術文書を書くことで起こる重大なこと
【目次】 1. “内容が明確に伝わらない技術文書”を書くことで起こる重大なこと 内容が明確に... -
技術者に必要な３つの力（その２) 伝える力と書く力のレベルアップ
前回の「技術者に必要な３つの力（その１）」では以下の３項目について解説しました。 1.「技術者に必要な３つの力」... -
技術者に必要な３つの力（その１）技術力・伝える力・書く力
【目次】 1.「技術者に必要な３つの力」とは 技術者に必要な３つの力とは、“技術力&... -
【快年童子の豆鉄砲】（その１２３）ＱＦシートとは（１）社員に達成感を
【目次】 1. 頑張っている社員に達成感を 表2-1の喫緊の課... -
学びたい！と思わせる話し方とは、リスキリングを促すノウハウ
【目次】 今回は、研修を開催するときに、私が使っている話術についておはなしします。受講生の「学びのモチベーション」を... -
問題解決の基本とアイデア発想 【厳選記事紹介】「ひらめき」の時とは
◆問題解決の基本とアイデア発想 「問題についてジックリ考える」ということ。問題を強烈に意識して考えれば、それは問題意識となり脳の中に... -
流れ生産：ジャスト・イン・タイム生産（その87）改革サイクル実践編
第３部 ジャスト・イン・タイム生産：改革サイクル編 ジャスト・イン・タイムを導入するにはどうすればいいのでしょうか？どのように始め、... -
知って得する人的資源マネジメント、熟達、6つの美徳と24の徳性【連載記事紹介】
【目次】 ◆ 熟達とは 前回の知って得する人的資源マネジメント、自律性【連載記事紹介】では、内発的動機づけ... -
製造業の競争力強化に向けた人材育成のエキスパートガイド
【目次】 1. 人材育成の目的 1.1 人材育成の重要性と中小製造業への影響 人材育成は中小製造業にとって競争力... -
知って得する人的資源マネジメント、自律性 【連載記事紹介】
【目次】 ◆ 自律している人の振る舞いとは 自律している人がどういう振る舞いをするのかを考えましょう。自律した人の振る... -
5S活動の目的は、人財育成活動、「気付き力」の高い人財を育成する
【目次】 1. 意味を持った清掃が大切 整理・整頓・清掃・清潔・躾。これらをローマ字表記したときの頭文字を取って「... -
改革サイクル編 流れ生産：ジャスト・イン・タイム生産（その86）
第３部 ジャスト・イン・タイム生産：改革サイクル編 ジャスト・イン・タイムを導入するにはどうすればいいのでしょうか？どのように始め、... -
3つ身につければ十分な課題解決のフレームワークとは
生産性が定量的に計れるようになっても、実際に生産性を向上させるためのアクションを起こさない限り、生産性は向上しません。今回は、生産性向... -
【快年童子の豆鉄砲】（その１１３）ＯＪＣＣとは（１３）育成効果の活かし方
1. 育成効果の活かし方 これまで、連載の12回を使ってＯＪＣＣ（On the Job Cultivating Core-compe...
